親愛的 勵友家人，收信平安

疫情升溫的當下，願您與勵友的孩子們，都能經歷平安的恩典。若您倍感焦慮與壓力，可以試試看下方4個步驟，好好照顧自己；也能緩解親職教養壓力喔～

當情緒高漲時，不在此時做溝通/管教，避免激烈衝突。

發生衝突時，暫時的迴避能幫助降低雙方情緒起伏。

若無法外出，也可以待在不同房間，做出空間區隔。

多幾次的深呼吸，可以幫助我們緩和情緒。

若情緒無法緩解，聊一聊是最好的放鬆。可聯繫：

- 家人、親戚、朋友、鄰居、信賴的老師

- 113 保護服務專線：緊急、激烈教養衝突可求助

- 1925 (依舊愛我)安心專線：壓力大、情緒困擾可求助

了解青少年的「4大就業困境」，以及「如何協助求職預備」後，透過勵友服務數據，可將青少年的「就業樣態」和「就培員如何提供對應服務」歸納出「四個象限」：

指少年本身主觀的能力認知是否符合工作場域的實際需求。

指少年是否具備動機，並願意採取就業行動或生涯探索。

勵友中心的就業培力員會因著學生樣態於「象限」的落點，對應不同的處遇目標與服務策略。同時，就培員也會根據少年就學、非在學、半工半讀狀態下，評估少年的時間分配，也會與主責社工、家長更多討論少年的重心為何？以就學為主還是工作？再跟學生有更進一步討論，找出最適切少年的發展方向。

國二的小銳，談起自己的受暴經歷，總是笑笑的，好像在講別人的故事⋯⋯。

然而，社工發現小銳正處於睡眠、頭暈頭痛，暴飲暴食的困境⋯⋯。這些是否也與曾經的創傷經驗有關？如何才能幫助感受不到情緒起伏的小銳打開內心？

社工決定依照最新「創傷療癒」觀念，讓小銳參與「身心照顧計畫」，從身體開始觸碰他的心⋯⋯

續上期「好片推推《少年法庭》」，我們來聊聊劇中法官向遭受家暴的女孩承諾，會讓施暴者受到正義的制裁。當審判宣讀完，女孩和奶奶相擁而泣，這一切結束了嗎？

在台灣，「家庭暴力」的定義為「家庭成員間實施身體、精神或經濟之騷擾、控制、威脅或其他不法侵害之行為」。除了嚴重暴力事件構成傷害罪，多半都以「安置孩子」，讓孩子脫離危險的環境為主。但是，在保持原狀及帶走孩子之間，其實還有更多選擇⋯⋯

「我也知道性教育很重要，但家長難為啊⋯⋯」

「大小孩的感情世界，要怎麼陪伴？？？」

「網戀、網友、網路遊戲，要替孩子注意什麼！？」

身為「家長」，你有以上煩惱嗎？ 快來參加～

時間：上午10:00-12:00

地點：Google Meet 線上講座

記得上個月長腿叔叔送孩子們的「兒童節禮物」嗎？

小秧收到的反應萌翻社工！！

很意外超活潑的他，將禮物拆得小心翼翼，

還拿著在臉上磨蹭好幾下～～

似乎在拼命忍住想現場尖叫＋蹦跳的衝動😂

現在他每天都帶著禮物——小米手環，

注意自己的健康狀態喔！