我的成長環境，或許和你想像得很不一樣。

３歲時，我爸媽離婚，新媽媽會和爸爸一起對我施暴。

９歲，我第一次求助，卻只換來一句：「不要亂說話。」

那時的我，以為自己被全世界放棄了。

現在，我大學畢業，準備當兵，期待未來能出國工作。

出發前，我想說一句：「謝謝你，讓我看到自己還能有未來。」

如果你願意，邀請您支持勵友的 「逆境發光」，

暑假，14位少年換上新的身份，成為孩子眼中的「哥哥、姊姊」。他們會蹲低身與孩子對視、主動牽起小手、耐心帶遊戲、解答疑問、安撫情緒，陪伴40位埔里水里國小的孩子，一起度過「有人陪伴」的夏天。

邁入第四年的好Young服務營隊，由國中到大學二年級的少年組成──多數，是在勵友陪伴中長大的孩子。從最早的「籃球社團到偏鄉教球」，發展到「由社工規劃、少年執行」的服務模式。今年，更跨出重要的一步——由曾經參與過營隊服務的少年擔任「青教學長」，運用過往習得的能力，扛起營隊的核心任務：

✔ 撰寫計劃書申請經費補助

✔ 設計教案　✔ 道具製作　✔ 帶領會議與紀錄

✔ 培力第一次參加的少年成為「小隊輔」

五天的營隊，是少年們歷時一個半月密集籌備的成果～

從報到起，少年們分工合作，有人佈置場地、有人迎接孩子、有人檢查道具。當孩子太活潑影響團隊秩序，他們互相支援，把孩子的注意力拉回來。行前排練不太順利的小隊輔，在現場不但能獨立帶領活動，還會主動提醒大家注意安全。

當然，少年也會有「凸槌」的時候：

「以前，我遇到問題就是找社工，這次得先自己想辦法、做決定，我才發現自己其實也有強勢的一面。」──總召蘆薈

這樣的成長，也發生在每一位少年身上，特別是負責帶領整個團隊的「青教學長」們。

從籌備到執行，他們不只帶領小隊輔成長，更在一次次的協助、合作與反思中，了解自己、培力自己。

營隊面試時，少年石頭為自己訂了新的目標：「以前的我，講話太直接，容易傷人。今年想試著調整說話的方式，多顧慮別人的感受。」在她心中的「營隊」，不只是帶活動，更是團隊相處、一起把事情做好的過程，所此她想試著改變自己。

同時，她也用心和夥伴規劃新的教案：「如果直接使用以前的教案，簡單又省時間。但我們希望孩子玩得開心，還能學到東西。因此花了很多時間將環保知識串入遊戲中。看到孩子們隔天聊起遊戲時，還能搶答問題，特別有成就感——我們成功把學習變成了一件好玩的事！」

而支持少年從「服務接受者」走向「貢獻者」的，正是因為——有你的同行！